2015年第二学期学校工作总结

http://tjuj.com.cn/2019-07-11 18:04:47

class="">坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。这是我国新时期教育方针,是学校工作的指导方向与衡量办学效益之标准。根据教育方针与上级相关教育文件精神,结合实际情况,我校积极全面开展各项工作取得了可喜的进展。

一、德育为首,育人为本,树立良好的学校形象。

按德育达标校的要求,加强校园文化建设,不断完善《xx中心小学德育工作管理制度》,完善德育工作层次管理,尤其班主任队伍的培养,组织形式多样的德育教育活动,提高师生的思想素质,培养“四有”新人,实施以德治校方略。

1、每周一例会组织教师政治业务学习,把国家方针政策及时传达给每一个教师,举行“法制教育课”,切实做好全体师生员工的思想道德工作,学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规,依法治校、依法从教。

2、加强行为规范教育。贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作,注重养成教育过程,以学校少先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生的纪律、卫生进行人为监控。督导队员工作已经成为他们一种自觉的行为,每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园,督导队员都在认真地检查。每天的两操活动,都有督导队员的身影,民主、平等、公正、合理气氛充满校园。

3、全力打造德育工作队伍,通过理论学习、经验交流、工作研讨等活动,不断加强班主任队伍建设。扎实开展“三项评比”、“文明班级”评选活动,办好黑板报、手抄报。

4、坚持学校、家庭与社会三结合,开展好每月校园主题活动。常态化家校联系,通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生动向,认真听取家长对学校的意见和建议,关心支持家庭教育。尝试多种途径、让多方人士参与学校的德育工作,充分体现开放德育的要求,提高德育的针对性与实效性。

二、加强师资队伍建设,在提升专业素养上实现新突破

1、加强党组织和学校领导班子建设

⑴、深化创先争优活动。按县教育工委的部署,组织好本校党组织和党员在学习贯彻全国及省、市、县教育工作会议精神,加强学生思想政治教育、加强党风廉政建设,提高学校党建科学化水平、解决群众关心的难点热点问题等方面进一步深化创先争优活动。

⑵、推进学习型党组织和学校班子建设。认真执行《寿宁县中小学校长管理暂行办法》、《寿宁县中小学行政班子目标管理考核实施办法》,保持党员干部的先进性。班子成员善于学习,善于思考,全心全意谋划学校的发展,引领教师艰苦创业,共同发展,焕发生命活力。在学习、工作、创新上先人一步,政治上明白,事业上追求,学术上钻研,以高度的责任感影响人。

2、教师队伍建设

⑴、正确评价教师,推进教育人事制度改革。认真执行《中小学教师管理办法(试行)》,依据《寿宁县教育系统学校奖励绩效工资分配指导意见(试行)》,讨论制定适合本学校校情的《寿宁县xx中心小学奖励性绩效工资考核方案》,制定了《寿宁县xx中心小学专业技术人员岗位职责量化考核标准评估细则(暂行)》,并在教代会上通过。通过分配制度改革,强化教师工作的责任意识,调动教师工作的积极性与主动性,确保学校工作稳定性。根据改革制度,督促教师教育教学常规工作,并以此公平、公正的衡量教师工作,提高全体教职工的职业道德水平,使全体教师能够以教书育人为己任,兢兢业业地开展教学工作,在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。努力形成学校特有的文化亲和力,营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围,探索与创建科学、合理、公正的教师工作考评机制。

⑵、提高教师的业务素养。学校鼓励、提倡教师参加进修,提高学识水平和理论修养,学校努力为教师提供进修、学习的平台,鼓励教师参加高一层次学历培训。一年来,我校多位教师的课及论文获奖,尤其论文获奖篇数在全县居前列。

⑶、实施模拟名师工程。为搭上全县“名师工程”,实施“教师教育教学能力提升工程”,落实“教师教育教学技术能力建设计划,学校加强对青年骨干教师的培养。中青年教师能阅读专业书籍和教育教学期刊,积极开课、听课、评课,提高自己的业务能力。我校在今年县“名师工作室”建设中有4位教师参加,充分调动广大教师的主观能动性,让素质高、业务精、能教研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线;力争使学校每一个教职工都能人尽其才。

class="">三、加强质量管理,在学生全面发展上实现新提升

加强课堂教学改革,严格教学常规管理,用心转化后进生,健全教学质量监控体系,不断优化教学过程,提高教学质量。

1、优化课堂教学。教师上课坚持“六为”、“五突出”。(以学生为主体、教师为主导,训练为主线、思维为核心,能力为目标、育人为目的-----“六为”和突出教学重点,突出精讲巧练,突出思维训练,突出教学效率,突出因材施教-----“五突出”)。在课堂中,实行教师指导下学生主动发现问题,主动解决问题和实践操作的教学方法,鼓励学生积极参与,实现多元互动,培养学生动脑、动口、动手能力。针对以上教学理念,在每次教研活动中都能围绕主题开展研究,取得较好的效果。

2、严格常规管理。抓好备课、上课、辅导、实践活动等环节督查,健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优制度、管理人员“听评导”制度、教学评估制度等,确保教师上好每一堂课,教好每一位学生。

3、健全帮扶制度。完善后进生帮扶制度,对后进生要做到“四有五多”。“四有”:有帮扶计划,有家长联系卡,有过程指导记录,有进步表现记载;“五多”:思想上多鼓励,学习上多关心,课堂上多提问,课后多辅导,作业多检查。

4、加大质量监控力度。根据绩效工资实施方案,学校创新评价方法,完善质量监控体系,对课堂教学质量、教师工作业绩、学生素质发展等进行全方位的监控。落实《xx中心小学教学教学质量定标奖惩制度》、《xx中心小学教学常规评估细则》。

四、加强校本研究,提升课堂教学实效性。

1、集体备课(毕业班)。每周学科备课组组织一次定时、定点、定中心发言人的集体备课,以总结、交流、反思本周的教学情况,研讨下周教学内容和作业设计为重点的教学研讨。教师将个人备课中疑和惑、实践中的得与失,在同事之间互相交流,共同研究,使之成为释疑解惑,发表不同见解、资源共享、优势互补的舞台。

2、观摩研讨。以教学开放周和公开课为教研平台,进行校内研究,教研组扎实开展以校为本的学科研讨活动,使有价值的新见解在活动中得到生成和共识,让教师在协作中群策群力、发扬个性、互补共生、共同成长。

3、课题研究。围绕学校“文本解读”(语文)和“课堂有效性提问”(数学)课题研究的问题、目标、内容、对象,组织实验,注重参与式、交流式、问题式的研讨。

此外,教师还养成自我反思的习惯。自我反思要及时,课前精心设计预案,课中灵活调整教学设计,课后回头“看一看”教学过程,以自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果为反思对象,并记入教育教学手记本。

五、文体工作。

1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,开展全校性的“体育大课间”活动,确保师生每天有一小时的体育锻炼,发挥学校的带动作用,提高师生、群众的身体素质。我们的口号是“我阳光,我运动,我健康,我快乐”。

2、组织好一年一度的“六一校园文化艺术节”,积极推动校园文化发展,创设校园文化氛围,使学校的每一个角落都有一定的文化气息。组织好每年传统的文体比赛,推广“快乐学习”、“活动学习”,让学生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。

六、加强校园文化与基础建设,推进教育事业的可持续发展

1、创建“平安校园”,完善安全保障措施。坚持“安全第一,预防为主”的方针,紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求,积极建立创建平安校园工作机制,全面落实安全保卫工作责任制,大力整治校园及周边环境。落实各项安全防范措施,确保学生上学、放学行走安全。经常性地组织安全工作检查,开展形式多样、生动活泼的安全教育活动,夯实平安校园创建工作基础,努力创造良好的教书育人环境,保障学校教育教学工作的有序进行。认真抓好学校校安工程建设,确保工程平安顺利竣工。

2、校务公开规范,进一步落实教育惠民政策。认真贯彻执行《寿宁县校务公开实施细则》,进一步规范校务公开的内容、形式,增强校务公开针对性、时效性,务求取得实效。同时,充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用,积极推行民主监督与民主管理,促进学校规范化管理。

3、抓教工之家创建。根据《福建省教育系统党政工共建“教工之家”验收标准》要求,进一步加强和改进工会自身组织建设,认真履行建设、维护、参与、教育四项职能,落实教代会审议建议、审议通过、审议决定、审议监督四项职权,以提高工会组织的凝聚力和战斗力,增强教职工的主人翁意识。要创造性开展丰富多彩的教工活动,实施“送温暖工程”,积极创建文明、团结、温馨的教工之家。

class="">4、抓好党风廉政建设和反腐工作,步完善后勤管理制度,按章办事,按规收费,开源节流,加强学校经费和校产的管理。坚决执行“一费制”收费标准,亮证收费,统一票据,严禁学校出现乱收费现象发生,开展行风评议。XX年学生宿舍楼已开始建设,将在8月份竣工。

5、严格执行计划生育条例和有关规定,做到每年三次“双查”及时到位,教职工无违反计划外生育现象。

6、完成教育督导对学校“素质教育先进校评估”前档案整理和省对县“双高普九”验收相关档案整理。


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